การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียด การปรับตัว ความฉลาดทางอารมณ์ และความสัมพันธ์ระหว่างความเครียด การปรับตัว กับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี จำนวน 97 คน เก็บรวบรวบข้อมูลในเดือนกันยายน 2553 เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบวัดความเครียดสวนปรุงของกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข แบบประเมินการปรับตัว และแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยมีดังนี้ 1. นักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนความเครียดอยู่ในระดับเครียดสูง คิดเป็นร้อยละ 50.50 รองลงมาคือ ระดับเครียดปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 38.10 และระดับเครียดรุนแรง คิดเป็นร้อยละ 11.40 2. นักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนการปรับตัวอยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 67.00 รองลงมาคือ ระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 19.60 และระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 13.40 3. นักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนความฉลาดทางอารมณ์อยู่ในระดับปกติ คิดเป็นร้อยละ 53.60 เมื่อพิจารณาความฉลาดทางอารมณ์เป็นรายด้าน ซึ่งประกอบด้วยด้านดี ด้านเก่ง และด้านสุข พบว่านักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มีความฉลาดทางอารมณ์ด้านดีอยู่ในระดับสูงกว่าปกติ คิดเป็น ร้อยละ 58.80 ความฉลาดทางอารมณ์ด้านเก่งอยู่ในระดับปกติ คิดเป็นร้อยละ 64.90 และความฉลาดทางอารมณ์ด้านสุขอยู่ในระดับสูงกว่าปกติ คิดเป็นร้อยละ 52.60 4. ความเครียดมีความสัมพันธ์ทางลบกับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r = -.365, p < .01) ส่วนการปรับตัวมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความฉลาดทางอารมณ์ ของนักศึกษาพยาบาลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r = .639, p < .01) คำสำคัญ : ความเครียด การปรับตัว ความฉลาดทางอารมณ์ นักศึกษาพยาบาล
* พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี ** พยาบาลวิชาชีพชำนาญการพิเศษ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
Abstract The purposes of this research were to study level of stress, adaptation, emotional intelligence, and correlations between level of stress, adaptation, and emotional intelligence in first-year nursing students. The subjects were 97 first-year nursing students, Boromarajonani College of Nursing, Suphanburi. The data were collected in September 2010 by using a questionnaire assessing demographic data, Suanprung Stress Test developed by the Mental Health Department, Ministry of Public Health, a questionnaire assessing adaptation, and Thai Emotional Intelligence Screening Test. Data were analyzed by using percentage, mean, standard deviation, and Pearsons correlation coefficient. The results of the study were as follows: 1. For the level of stress, 50.5% of nursing students were at the high level, 38.1% were at the moderate level, and 11.4% were at the severe level. 2. Regarding self-adaptation, most nursing students which accounted 67.0% were at the level of good self-adaptation abilities, 19.6% of them were at the level of moderate self-adaptation abilities, and 13.4% were at the level of very good self-adaptation abilities. 3. Concerning emotional intelligence, most nursing students which accounted 53.6% were at a normal level. For each category, it was found that 58.8% of the nursing students showed a higher score than the average in terms of goodness category, 64.9% of the nursing students showed normal average score in terms of smartness category, and 52.6% of the nursing students showed higher score than the average in terms of happiness category. 4. Among these students, it was also found that the emotional intelligence was significantly inverse related to score of stress (r = -.365, p < .01). In addition, the result showed that adaptation was significantly positive related to emotional intelligence (r = .639, p < .01). Keywords : Stress, Adaptation, Emotional intelligence, Nursing students |
