ข้อมูลทั่วไปบุคลากร - ข้อมูลงานวิจัย

เมนูหลัก

	หน้าหลัก
	ข้อมูลการประกันคุณภาพ
	ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากร
	ข้อมูลเกี่ยวกับนักศึกษา
	ข้อมูลการพัฒนาบุคลากร
	ข้อมูลเกี่ยวกับวิชาการ
	ข้อมูลครุภัณฑ์หน่วยงาน
	ข้อมูลอาคารและสิ่งก่อสร้าง
	ข้อมูลผลงานประเภทต่างๆ
	ข้อมูลเกี่ยวกับการเงิน
	ปฏิทินการแจ้งซ่อมครุภัณฑ์
	ปฏิทินการขอใช้รถยนต์ราชการ
	ปฏิทินการขอใช้ห้องประชุม
	แผนภูมิแสดงข้อมูลงานวิจัย
	แผนภูมิแสดงข้อมูลครุภัณฑ์
	แผนภูมิแสดงแผนปฎิบัติการ
	ดาว์โหลดเอกสารประเภทต่างๆ
	สายตรงผู้อำนวยการ

	เข้าระบบ

	จำนวนผู้เข้าเยี่ยมชม

หน้าหลัก » รายละเอียด

‹ ย้อนกลับ

หน่วยงาน : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี

ประเภทผลงาน : โครงการวิจัย

ชื่อผลงาน: ศึกษาภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติก ความรู้และความเครียด ของผู้ดุแลเด็กออทิสติกที่ได้รับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี

เป็นผลงานที่อยู่ในแผนส่งเสริมการนำเสนอผลงานวิชาการของวิทยาลัย

ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากวิทยาลัยและ/หรือหน่วยงานอื่นๆ ในการไปนำเสนอผลงานวิชาการ

ชื่อผู้ทำวิจัย		สถานะการทำวิจัย	สัดส่วน
	นาง ปวิดา โพธิ์ทอง	หัวหน้า	50
	นาง สุนทรี ขะชาตย์	ผู้ร่วม	25
	นางสาว สุพัตรา จันทร์สุวรรณ	ผู้ร่วม	20
	นางสาว เสาวลักษณ์ แสนฉลาด	ผู้ร่วม	5

กลุ่มสาขาวิชาการ

การพยาบาลจิตเวช

ความสำคัญและที่มาของปัญหา :
ออทิสติกเป็นความผิดปกติของด้านสังคม ความบกพร่องด้านภาษาการสื่อสาร และมีพฤติกรรมซ้ำๆ เมื่ออายุประมาณ 9 – 18 เดือน ได้แก่ พฤติกรรมเหมือนอยู่ในโลกของตนเอง ไม่สนใจบุคคลอื่น ไม่มองสบตา ไม่มีพฤติกรรมที่แสดงอารมณ์ผูกพันต่อพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู ไม่ชอบเล่น หรือ สร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่นตามระดับพัฒนาการ ไม่แสดงอารมณ์โต้ตอบหรือความสนใจร่วมกับคนอื่น และมักสนใจสิ่งที่เป็นวัตถุมากกว่าบุคคล (มาโนช หล่อตระกูล และปราโมทย์ สุคนิชย์, 2555) ข้อมูลของสำนักงานสถิติแห่งชาติ พบว่า จากจำนวนประชากรของประเทศไทย จำนวน 65 ล้านคน มีประชากรกลุ่มออทิสติก ประมาณ 6 ใน 1,000 หรือร้อยละ 0.6 ของประชากรทั้งหมด หรือประมาณ 650,000 คน(ไทยรัฐ, 2556) ออทิสติกเป็นภาวะที่ยากลำบากในการดูแล ประกอบกับ สถานการณ์ระบบบริการสุขภาพ มีปัญหาสำคัญได้แก่จำนวนและคุณภาพของหน่วยให้บริการ โดยจำนวนสถานบริการและบุคลากรที่มีความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ไม่เพียงพอ และค่าใช้จ่ายในการรับบริการสูง ทั้งค่ารักษาพยาบาล ค่าบริการฟื้นฟูสมรรถภาพ ค่าเดินทาง ทำให้ผู้ปกครองบุคคลออทิสติกและบกพร่องทางพัฒนาการในต่างจังหวัดใช้สิทธิตามระบบหลักประกันสุขภาพเฉพาะบางด้านที่มีการให้บริการ เช่นกรณีเจ็บป่วยทั่วไป แต่กรณีการฟื้นฟูสมรรถภาพ มีการใช้ ไม่มากนัก เนื่องจากแม้ว่ากระทรวงสาธารณสุขจะปรับปรุงประกาศกระทรวงสาธารณสุข ว่าด้วยการกำหนดบริการฟื้นฟูสมรรถภาพโดยกระบวนการทางการแพทย์และค่าใช้จ่ายในการรักษาพยาบาล ให้ครอบคลุม ค่าอุปกรณ์ เครื่องช่วยความพิการ และสื่อส่งเสริมพัฒนาการ เพื่อปรับสภาพทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมพฤติกรรม สติปัญญา การเรียนรู้ หรือเสริมสร้างสมรรถภาพให้ดีขึ้นก็ตาม แต่หน่วยบริการส่งเสริมพัฒนาการ ยังมีจำกัดเฉพาะในระดับโรงเรียน ศูนย์หรือโรงพยาบาลจังหวัด ซึ่งอยู่ในตัวจังหวัด อีกทั้งสถานที่ของหน่วยบริการพัฒนาการในสถานพยาบาล ไม่เอื้อต่อการเข้าถึงและใช้ประโยชน์ บางแห่งเป็นห้องฝึกขนาดเล็กฝากไว้กับงานอื่นในสถานพยาบาล เจ้าหน้าที่หรือพยาบาลส่งเสริมพัฒนาการ พยาบาลจิตเวช สื่อส่งเสริมพัฒนาการ สื่อความรู้ผู้ปกครอง มีไม่เพียงพอ ทำให้ผู้ปกครองมาพบแพทย์ได้เพียงบางครั้ง บางรายนัดพบแพทย์และนัดรับบริการ ทุก ๖ เดือนครั้ง ไม่มีความต่อเนื่อง ได้รับบริการกระตุ้นพัฒนาการ การฝึกพูด การปรับพฤติกรรม กิจกรรมบำบัด จำนวนน้อยครั้ง และผู้ปกครองขาดการนำคำแนะนำไปใช้ได้อย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กไม่ก้าวหน้าเท่าที่ควร ผู้ปกครองส่วนใหญ่จึงใช้สิทธิตามระบบหลักประกันเพียงการรักษาพยาบาลทั่วไปมากกว่าการส่งเสริมพัฒนาการและการฟื้นฟูสมรรถภาพ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี ให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มและการเตรียมความพร้อมเพื่อการส่งต่อ พัฒนาศักยภาพเด็กพิการที่มีความบกพร่องทุกประเภท รวมทั้งเด็กออทิสติก โดยจัดรูปแบบการให้บริการ ได้แก่ บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มและเตรียมความพร้อมภายในศูนย์ ทั้งประจำและไป-กลับ บริการที่บ้าน บริการในโรงเรียนเรียนร่วม และบริการเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล ซึ่งมีบทบาทในการบริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการรวมทั้งเด็กออทิสติก โดยครอบครัวและชุมชน ด้วยกระบวนการทางการศึกษา ปัจจุบันมีเด็กที่มีความบกพร่องเกี่ยวกับออทิสติกที่ได้รับบริการ ประมาณ 100 คน โดยมีเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบหลักในการให้บริการ คืออำเภอต่างๆในจังหวัดสุพรรณบุรี ส่วนเด็กออทิสติกที่มาเข้ารับบริการ ณ ศูนย์ศึกษาพิเศษเขต 5 มีจำนวน ทั้งสิ้น 30 คน ซึ่งในจำนวนดังกล่าวพบปัญหาสุขภาพที่พบบ่อยในเด็กออทิสติกได้แก่ ภาวะโภชนาการเกิน และ ฟันผุ (ฝ่ายวิชาการ ,ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5, 2555) ซึ่งผู้ดูแลเด็กออทิสติก หรือครอบครัวมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนให้เด็กออทิสติกสามารถพัฒนาไปได้เต็มศักยภาพ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี ผู้ดูแลหมายถึงบุคคลที่ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ป่วยที่บ้าน (สันต์ ใจยอดสิงห์, 2555) ผู้ดูแล คือ บุคคลที่ทำหน้าที่ในการปฏิบัติกิจกรรมการดูแลที่กระทำต่อผู้ป่วยโดยตรง โดยให้การดูแลอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องมากกว่าคนอื่น มุ่งเน้นที่การกระทำเพื่อตอบสนองความต้องการด้านร่างกาย ผู้ดูแลเด็ก ออทิสติก จึงหมายถึง สมาชิกครอบครัว ญาติ ที่อยู่ร่วมครอบครัวเดียวกัน หรือผู้รับจ้างดูแลเด็กออทิสติก ที่มีหน้าที่โดยตรงในการให้ความช่วยเหลือดูแลเด็กออทิสติกที่บ้านหรือที่ศูนย์ดูแลอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ซึ่งการดูแลเด็กออทิสติกที่ยาวนานก่อให้เกิดความเครียด นอกจากนี้ปัจจัยร่วมที่ทำให้เกิดความเครียดของผู้ดูแลยังเกิดจาก ภาวะสุขภาพจิต ระยะเวลาในการดูแล ความรู้ ความพร้อมในการดูแลและความรุนแรงของโรคออทิสติก ( พฤฒิศักดิ์ จันทราทิพย์ , 2553) ภาควิชาสุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี ได้จัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาทางจิต โดยจัดให้นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 ได้ลงฝึกภาคปฏิบัติ ณ ศูนย์ศึกษาพิเศษเขต 5 จ.สุพรรณบุรี เพื่อให้การดูแลผู้รับบริการที่เป็นเด็กพิเศษซึ่งรวมทั้งเด็กออทิสติกด้วย นอกจากนี้ยังได้จัดโครงการบริการวิชาการการให้ความรู้เกี่ยวกับการสร้างเสริมสุขภาพเด็กออทิสติกของผู้ดูแลเด็กออทิสติก เพื่อให้ผู้ดูแลมีความรู้เกี่ยวกับการสร้างเสริมสุขภาพเด็กออทิสติก หลังจัดโครงการบริการวิชาการ พบว่าผู้ดูแลยังมีความต้องการความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพเด็กออทิสติกที่เกี่ยวกับภาวะสุขภาพและความรู้ในการดูสุขภาพเด็กออทิสติกเบื้องต้น นอกจากนี้ยังพบว่าผู้ดูแลต้องดูแลเด็กตลอดทั้งวันและเป็นระยะเวลานานหลายปีอาจทำให้ผู้ดูแลเกิดปัญหาทางสุขภาพกายและสุขภาพจิตได้ ดังนั้นอาจารย์ในภาควิชาฯ นักศึกษาพยาบาลและอาจารย์ ณ ศูนย์ศึกษาพิเศษเขต 5 จ.สุพรรณบุรี สนใจนำผลจากการจัดโครงการบริการวิชาการมาวางแผนต่อยอดเป็นการวิจัย เพื่อนำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาวางแผนดูแลเด็กออทิสติกและช่วยเหลือผู้ดูแลให้มีความพร้อมในการดูแลเด็กออทิสติก ดังนั้นทีมผู้วิจัยมีความสนใจศึกษาภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติก ความรู้และความเครียดของผู้ดูแลเด็กออทิสติกที่มารับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี โดยนำผลการวิจัยไปวางแผนการให้ความรู้แก่ผู้ดูแลให้สามารถดูแลสุขภาพเด็กออทิสติกได้อย่างถูกต้องและวางแผนการให้ความรู้ผู้ดูแลเกี่ยวกับความเครียด การผ่อนคลายความเครียดที่ถูกต้องและเหมาะสมต่อไป

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.เพื่อศึกษาภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติกที่มารับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี 2.เพื่อศึกษาภาวะเครียดของผู้ดูแลเด็กออทิสติกที่มารับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี 3. เพื่อศึกษาความรู้ความเข้าใจของผู้ดูแลเด็กออทิสติกที่มารับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี เกี่ยวกับพฤติกรรมเด็กออทิสติกวิธีการดูแลและให้ความช่วยเหลือในด้านต่าง ๆ 4. เพื่อศึกษาประสบการณ์ความเครียดของผู้ดูแลเกี่ยวกับการดูแลเด็กออทิสติก

ขอบเขตของโครงการผลงาน

การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและวิจัยเชิงคุณภาพหรือแบบผสมผสาน (Mix method) เพื่อศึกษาภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติก ความรู้และความเครียดของผู้ดูแลเด็กออทิสติกที่มารับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เป็นข้อมูลในการพัฒนารูปแบบการดูแลส่งเสริมสุขภาพเบื้องต้นแก่เด็กออทิสติกของผู้ดูแล 2. เป็นข้อมูลในการจัดโครงการบริการวิชาการเกี่ยวกับการผ่อนคลายความเครียดแก่ผู้ดูแลเด็กออทิสติก ณ ศูนย์ศึกษาพิเศษเขต 5

นำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

1. ด้านการเรียนการสอน สามารถนำข้อมูลที่ได้มาต่อยอดโครงการบริการวิชาการในการลดความเครียดในผู้ดูแลเด็กออทิสติก2. ด้านการปฏิบัติการพยาบาล เป็นข้อมูลให้กับผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น บุคลากรสาธารณสุข ครูผู้ดูแลเด็กออทิสติก สำหรับวางแนวทางในการป้องกันและแก้ไขปัญหา เรื่องภาวะสุขภาพจิตของผู้ดูแล และภาวะสุขภาพในเด็กออทิสติก 3. ด้านการวิจัย เป็นแนวทางในการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาในเรื่องความเครียดในการดูแลเด็กออทิสติกของครอบครัว และการสร้างเสริมภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติก

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติกที่ได้รับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี และเพื่อศึกษาด้านความรู้และความเครียดของผู้ดูแลเด็กออทิสติก ดำเนินการวิจัยแบบผสมผสานวิธี (Mixed Method Research) การวิธีวิจัยเชิงปริมาณทำโดยการใช้แบบประเมินความเครียดของกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข การรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน อาศัยแบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบประเมินความเครียด แบบประเมินความรู้โรคออทิสติก และแบบประเมินภาวะสุขภาพตามกรอบแนวคิดสุขภาพของกอร์ดอน 11 แบบแผน การประเมินผลอาศัย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพทำโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก จากกลุ่มตัวอย่างให้ข้อมูลจำนวน 15 คน ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผู้ดูแลเด็กออทิสติกส่วนใหญ่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนความเครียดอยู่ในระดับเครียดสูง คิดเป็นร้อยละ 50.0 รองลงมาคือ ระดับเครียดปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 40.0 และระดับเครียดรุนแรง คิดเป็นร้อยละ 10.0

2. ผู้ดูแลเด็กออทิสติกส่วนใหญ่มีค่าเฉลี่ยของคะแนนความรู้อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 73.3 และคะแนนความรู้อยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 26.7

3. ภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติกส่วนใหญ่จะมีสุขภาพแข็งแรง มีความสามารถในการทำกิจกรรมต่างๆได้บางส่วนแต่ต้องมีผู้ช่วยเหลือและไม่มีความอดทนต่อการถูกขัดใจ ผู้ดูแลใช้การลงโทษโดยการตีในการจัดการกับพฤติกรรม

4. ประเด็นประสบการณ์ความเครียดของผู้ดูแลเด็กออทิสติกพบ 5 ประเด็นหลัก คือ ความรู้สึกในการดูแลเด็กออทิสติก ความเครียด อาการของความเครียด ผลกระทบของความเครียด และวิธีลดความเครียด

ดาว์โหลดไฟล์บทคัดย่อ :


ผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารระดับชาติและนานาชาติ	ปี พ.ศ	คะแนน	วันที่เผยแพร่	โหลด

การเผยแพร่บทความวิชาการ	ปี พ.ศ	คะแนน	วันที่เผยแพร่	โหลด

บูรณาการกับโครงการบริการวิชาการ ความร่วมมืองานวิจัยกับบุคคลภายนอก

ปีปฏิทิน

2556

ปีการศึกษา

2556

ปีงบประมาณ

2556

วันที่เริ่ม

1 ธ.ค. 2555 วันที่แล้วเสร็จ : 31 ส.ค. 2556

แหล่งเงินทุน

ภายใน	จำนวนเงิน 47,330.00 บาท
ภายนอก	จำนวนเงิน 0.00 บาท 2556
รวมจำนวนเงินทุน	47,330.00 บาท

ชื่อแฟ้มข้อมูล		ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด	Download
ทั้งหมด 0 รายการ